Bir masada boş boyamalar, yarım kalmış çizimler ve bitmiş resimler üst üste birikince yeni etkinliğe başlamak zorlaşabilir. Her seferinde yeniden çıktı almak veya bütün sayfaları aramak yerine, evde küçük bir etkinlik dosyası hazırlayabilirsiniz.
Bu düzenin amacı çocukların bütün resimleri bitirmesini sağlamak değil. Henüz kullanmadıkları sayfaları bulabilmeleri, devam etmek istediklerini ayırabilmeleri ve saklayacakları çalışmaları seçebilmeleri için basit bir yer oluşturacağız. Tek bir klasör ya da üç zarfla başlayabilirsiniz.
Önce neyi saklayacağınıza birlikte karar verin
Masadaki sayfaları çocuğunuzla birlikte açın. Bitmemiş görünen bir resmin onun için tamamlanmış olabileceğini unutmayın. “Buna devam etmek ister misin, olduğu gibi saklayalım mı?” diye sorun. Sizin az boyanmış bulduğunuz sayfa, çocuğun en sevdiği çalışma olabilir.
İlk düzenlemede bütün eski resimleri sınıflandırmaya çalışmak yorucu geliyorsa yalnızca son birkaç sayfayı ele alın. Dosyanın zamanla işe yarar hâle gelmesi, tek oturuşta eksiksiz kurulmasından daha önemlidir.
Üç bölüm yeterli
| Bölüm | Buraya ne koyacağız? | Çocuğa nasıl sorabiliriz? |
|---|---|---|
| Seçeceklerim | Henüz başlanmamış, kullanmak istediği boyamalar. | Bir dahaki sefer hangisine bakmak istersin? |
| Devam edebilirim | Sonra yeniden açmak istediği çalışmalar. | Bunu başka bir gün önüne getirelim mi? |
| Saklamak istediklerim | Tamamlanmış kabul ettiği ve korumak istediği resimler. | Bu resim dosyada mı dursun, sergileyelim mi? |
Etiketleri mutlaka yazıyla hazırlamanız gerekmez. Çocuk okuyamıyorsa bölümlere boş bir kâğıt, yarısı boyalı bir şekil ve renkli bir yıldız çizebilirsiniz. Bunlar evde belirlediğiniz işaretlerdir; standart bir sınıflandırma sistemi değildir.
Malzeme listesi: yeni bir ürün almadan başlayın
- Bir klasör veya kâğıtları düz tutacak üç büyük zarf.
- Bölüm ayırmak için boş kâğıtlar.
- Etiketleri çizmek ya da yazmak için kalem.
- İsterseniz kurumuş resimleri korumak için uygun dosya poşetleri.
Maket bıçağı, laminasyon cihazı veya küçük klipsler gerekmiyor. Çocukların kullanacağı yerde keskin kenarlı parçalar ve kolay kopan küçük süsler bulundurmayın. Çocuğunuz dosya mekanizmasını kullanmakta zorlanıyorsa sayfaları onun yerine siz yerleştirebilirsiniz.
Birinci bölümde çok fazla seçenek biriktirmeyin
Seçeceklerim bölümüne bütün arşivi doldurmak yerine birkaç farklı tema koyun. Örneğin bir evcil hayvan, bir araç ve bir doğa boyaması başlangıç için çeşitlilik sağlayabilir. Bunlar zorunlu bir haftalık program değil, seçim yapmayı kolaylaştıran küçük bir havuz olsun.
Yeni sayfalar eklerken her birinden çok sayıda çıktı almak yerine önce tek bir çizimi deneyin. Çocuk ilgilenmediği bir temayı seçmek zorunda kalmasın. Başlanmamış sayfalar uzun süre dosyada kalıyorsa sayıyı artırmak yerine birkaçını çıkarıp başka tema sunabilirsiniz.
Devam bölümünü bir görev listesine çevirmeyin
Bu bölümün adı “Bitirmediklerim” olduğunda çocuk dosyayı tamamlanması gereken işler gibi görebilir. “Devam edebilirim” gibi açık bir ifade kullanmak, geri dönme seçeneğini korur. Çocuğun her etkinlikte önce bu bölümü tamamlaması gerekmez.
Bir çalışma haftalarca aynı yerde durursa yeniden sorun. Resmi olduğu gibi saklamak, başka oyunda kullanmak veya ayırmak isteyebilir. Kalemi alıp eksik görünen yerleri sizin tamamlamanız, çocuğun kararını değiştirebilir; yardım istemedikçe bunu yapmayın.
Saklanan resimlere küçük bir not ekleyebilirsiniz
Çocuk isterse resmin arkasına adını ve tarihi yazabilirsiniz. Anlattığı kısa bir cümleyi de ekleyebilirsiniz: “Bu kedi yağmurdan kaçıyor” gibi. Böylece aylar sonra resme bakınca o günkü fikrini hatırlamak kolaylaşır.
Bütün çalışmaları puanlamanıza, “en güzel” diye ayırmanıza veya ilk ve son resimleri başarı sırasına dizmenize gerek yok. Resim saklama, bir gelişim testi ya da karşılaştırma tablosu olmak zorunda değildir.
Haftada birkaç dakikalık düzenleme yapın
- Yeni çıktıların seçeceklerim bölümüne uygun olup olmadığına bakın.
- Masada kalan kurumuş sayfaları çocuğun kararına göre yerleştirin.
- Sergilenen resmi değiştirmek isteyip istemediğini sorun.
- Dosya dolduysa birlikte birkaç çalışma seçerek ayrı bir arşiv zarfına alın.
Bu işi boyama etkinliğinin zorunlu kapanış töreni yapmayın. Çocuk o anda yorgunsa dosyalamayı sonra yapabilirsiniz. Paylaşılan bir dosyada kardeşlerin çalışmalarını ayrı renkli ayraçlarla veya adlarının yazılı olduğu bölümlerle ayırmak karışıklığı azaltabilir.
Küçük bir evde dosya yerine ne kullanılabilir?
Düz bir kutu, kapaklı evrak zarfı veya rafta yatay duran ince bir klasör de kullanılabilir. Önemli olan kâğıdın ıslak, kıvrılmış veya boya hâlâ bulaşırken kapatılmaması. Malzemelerin kuruması için yeterli zaman bırakın.
Dosya dik duruyorsa sayfaların sarkıp bükülmediğini kontrol edin. Masa üstünde tek bir ince seçim zarfı bırakıp biten çalışmaları başka yerde saklamak da mümkün. Kullanılmayan bir düzen yerine evinize uyan basit bir çözüm seçin.
Yeni etkinlik seçerken dosyadan yararlanın
Dosyadaki bir çizimi yeniden yazdırıp eşleştirme oyununa çevirebilir veya yarım kalan sayfadaki karaktere yeni bir arka plan hazırlayabilirsiniz. Yeni etkinlik için her seferinde yeni bir resim gerekmez.
Çıktı ayarlarında sorun yaşıyorsanız yazdırma rehberine, farklı boyalara uygun yüzey arıyorsanız kâğıt seçimi rehberine bakabilirsiniz.
Sık sorulan sorular
Her resmi saklamak zorunda mıyız?
Hayır. Seçimi çocukla birlikte yapabilirsiniz. Onun saklamak istediği bir resmi habersizce ayırmak yerine önce konuşun.
Dosya poşeti gerekli mi?
Değil. Düz bir zarfla başlayabilirsiniz. Boyanın tamamen kuruduğundan ve seçtiğiniz saklama malzemesine bulaşmadığından emin olun.